2021欧洲杯

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                藝術領域親子活動教案

                時間:2021-07-09 作者:YGR一個人 來源:亚游国际女人網
                設計意圖:
                一天班裏的孩子過生日,他跟大家說:\"早上我媽媽給我做了長壽面吃。\"頓時引起其他小朋友的興趣,大家開始討論。有的小朋友說:\"老師,你會做面條嗎?我也想學做面條。\"怎樣才能使幼兒的興趣與教學內容之間建立▓起聯系呢?觀察現象之後,開始從幼兒興趣入手,緊緊地圍繞《綱要》中藝術領域總目▓標展開美工活動《撕面條》。旨在引導幼兒通過動手操作,充分發揮想象力,用彩色紙進行撕面條遊戲。激發幼兒參與活動興趣,並體驗到成功的快樂。
                活動目標:
                1.認識面條,知道面條長什麽樣子。
                2.能兩只手協調配合的撕面條,並發揮想象,大膽創新,能夠將撕好的面條放在盤子裏。
                3.樂意參與撕紙活動,體驗給小動物過生日的快樂。
                活動重點:
                鍛煉幼兒雙手協調能力,樂於參與活動。
                活動難點:
                雙手協調配合撕面條(撕紙時,小手的大拇指和食指緊捏著紙,撕一撕、移一移,重復到完成為止。)
                活動準備:
                1.物質準備:一碗彩色面條、彩紙、盤子
                2.經驗準備:認識面條並知道面條長什麽樣子、會唱《拍手歌》
                活動過程:
                一、情境導入,激發幼兒興趣。
                導入語:小朋友們好,今天呀,小貓貝貝給老師打了一個電話,她說今天是她的生日,可是她的媽媽不在家,她好想好想吃長壽面。她聽說我們幼兒園的老師們都會做長壽面,想讓我幫她過生日,做長壽面吃。可是呀,老師想和小朋友們一起為小貓做生日禮物--長壽面。
                過渡語:有哪位小朋友願意和老師一起學做長壽面給小貓吃呢?
                二、引導幼兒觀察並說出面條的特征。
                提問語:小朋友們都想給小貓做長壽面,那你們吃過的面條長什麽樣子的呢?
                過渡語:哦!小朋友們說面條是長長的、細細的、白白的、那你們見過彩色的面條嗎?
                提問語:你們瞧,老師手中的面條長什麽樣子呢?
                小結語:哦,原來呀彩色的面條也是長長的、細細的、不同的是老師手中的面條是五顏六色的。
                過渡語:小朋友們都很聰明,不僅認識了面條還知道面條長什麽樣子,彩色的面條可好看了,小朋友們想不想為小貓做彩色的面條呢?
                三、教師提供材料,幼兒自主撕面條。
                (一)、教師提供操作要求並示範。
                引導語:老師呀,今天為你們準備了彩色的紙和亚游国际的小盤子,一會老師就請聽話的寶寶來當小廚師,用這些彩色的紙█來撕面條,為小貓做長壽面。
                現在請小朋友們坐好,睜大你們的小眼睛看老師手中,老師現在教你們撕面條。
                操作要求:
                教師示範:伸出你們的小小手,用你們的大拇指和食指緊緊捏著紙,撕一撕、移一移,要慢慢的撕,要撕的細細的、長長的,不可以把它撕斷,那樣做出來的面條才好吃哦。
                提問語:那老師想問問小朋友們,我現在應該將撕好的面條放在哪裏呢?
                提問語:有小朋友說放在嘴裏,小朋友們說對不對呀?
                小結語:嗯,面條是給小貓做的生日禮物,我們不能吃。有小朋友就很聰明,看到老師這裏有亚游国际的盤子,要把面條放在盤子裏。
                (小朋友們、學會撕面條了嗎?哦、有的小朋友說會了,可還有小朋友說不會,那現在老師再示範一次,這一次呀,小朋友可要睜大眼睛仔細看,一會要自己動手撕面條哦!)
                過渡語:嗯,小朋友們都學會了撕面條,那我們現在就一起動手開始為小貓準備生日禮物--長壽面。
                (二)、幼兒自主體驗撕面條。
                引導語:現在請小朋友們坐好,老師開始給聽話的寶寶們發彩紙和小盤子(老師的小盤子可亚游国际了、小朋友們要好好愛惜)。在老師沒說開始撕面條之前小朋友們不準撕,要聽話,要等其他小朋友都拿到東西後一起做面條。
                再次說要求(小手的大拇指和食指緊緊捏著紙,撕一撕,移一移)
                提問語:小朋友撕面條時呀、還可以對手中的面條說什麽呢?
                小結語:哦,可以念兒歌。現在請小朋友們和老師一起邊念兒歌邊撕面條。
                撕面條、撕面條、面條長又長。
                引導語:瞧、我們都撕好了面條,可老師呀,想給面條裏添一顆小青菜,小朋友們想加些什麽呢?現在呀,就請小朋友們發揮想象,為小貓的長壽面加一些東西吧。
                過渡語:小朋友們真棒!都做好了長壽面,五顏六色的,可真香呀!我們來一起看看小朋友們是怎麽做出這又香又亚游国际的面條的。
                (三)、教師引導幼兒分享操作結果和經驗。
                提問語:哪位小朋友願意說一說自己的面條是怎麽做出來的呢?
                小結語:哦!小朋友們真棒,都為小貓做了長壽面,都知道撕面條的時候,小手的大拇指和食指緊緊捏著紙,撕一撕,移一移。這樣才能撕出又細又長又好吃的面條。
                四、教師引導幼兒體驗給小動物過生日的快樂。
                過渡語:小廚師的手可真巧,撕出這麽亚游国际的面條。有長長的、細細的、還有小朋友們發揮想象添的荷包蛋、香腸。聞著可真香。小貓肯定餓了,小朋友們我們一起把面條送給小貓去。
                引導語:現在請三個小朋友幫老師演一下小貓的家。哪位小朋友願意呢?
                其他的小朋友端好面條排好隊,一個跟一個,和老師一起去小貓家為她慶祝生日。
                提問語:小貓貝貝過生日,我們是不是要給她唱一首生日歌,說一說祝福的話語呢?
                過渡語:小朋友們今天玩得開心嗎?我們一起聽音樂來跳舞吧!
                五、結束遊戲
                聽音樂《拍手歌》跳舞。

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